Kinder-RichtlinieSprachstörungen sind eine Herausforderung
Eine Evaluation der Kinder-Richtlinie stellt den Maßnahmen insgesamt ein gutes Zeugnis aus. Doch gerade bei sprachlichen Störungen sieht das IGES-Institut Verbesserungsbedarf, die aber nur von Wissenschaft, Praxisteams, Eltern und Staat gemeinsam zu lösen sind.